Новий епізод подкасту ‘Teachers of Europe’ про цифровий добробут у класі

Що насправді означає піклуватися про цифровий добробут учнів і як у цьому можуть допомогти вчителі та школи?

У новому епізоді ‘Digital wellbeing in the classroom’ подкасту ‘Teachers of Europe’ ведучий Benjamin Hertz розмовляє з Kristiina Tammisalo, соціологом Population Research Institute у Фінляндії, та Maroš Mitrik, вчителем середньої школи зі Словаччини, про те, що насправді допомагає молоді успішно розвиватися в цифровому середовищі.

Вони обговорюють, як школи можуть допомогти учням розвивати такі ключові навички, як стійкість і критичне мислення, а також набути впевненості для більш осмисленої взаємодії з цифровим світом, не збільшуючи при цьому й без того велике навантаження на вчителів.

Вони також досліджують практичні підходи для використання в класі та ширшій шкільній спільноті – від співпраці з родинами до використання загальноєвропейських програм, таких як eTwinning, – щоб допомогти учням перетворитися з пасивних споживачів на вдумливих та відповідальних цифрових громадян. Одним із прикладів є eTwinning-проєкт HEALTH@SCHOOL, який об’єднав учнів із Греції, Італії, Сербії та Словаччини завдяки заходам, спрямованим на підвищення рівня грамотності в питаннях здоров’я та боротьбу з дезінформацією в Інтернеті.