Papers by Jaime Valim Mansan
Acho particularmente interessante este momento dos trabalhos acadêmicos. Gosto de imaginar o pesq... more Acho particularmente interessante este momento dos trabalhos acadêmicos. Gosto de imaginar o pesquisador quando, chegando ao final de sua pesquisa, fecha os olhos, vasculhando no baú da memória, à procura de lembranças dos que não podem ser esquecidos, afastando rápido a imagem daqueles em quem não quer mais pensar. Ao fechar meus olhos agora, sinto, afinal, a experiência tantas vezes imaginada. Peço desculpas ao leitor que dispõe de pouco tempo -a quem aconselho deixar a leitura destes agradecimentos para outra oportunidade -, porque não poderei eximir-me de expressar a gratidão que sinto por muitas pessoas que, de variadas maneiras e em momentos diversos da caminhada que ora chega a um estágio decisivo, ajudaram-me a seguir em frente. Seria injusto se eu confinasse estas reminiscências ao baú das minhas recordações, mesmo sabendo que, em nenhum outro lugar, elas poderiam estar tão vivas e protegidas quanto lá. Inicialmente, é preciso assinalar a importância da bolsa integral concedida pela CAPES, sem a qual, para mim, a realização de um curso de mestrado em uma instituição particular jamais teria sido possível. No mesmo sentido, agradeço ao Programa de Pós-Graduação em História da PUCRS, que me recepcionou e acreditou em meu trabalho. Ainda na PUCRS, agradeço ao amigo e orientador Helder Gordim da Silveira, a quem sou muito grato pela paciência com minhas limitações, pelo respeito quanto aos caminhos de pesquisa por mim escolhidos e, acima de tudo, pela sábia e precisa orientação. Também sou grato à UFRGS, por ter viabilizado, a mim e a tantos outros trabalhadoresestudantes, a possibilidade de freqüentar um curso de graduação em História de qualidade, gratuito e integralmente no turno da noite. Agradeço particularmente a todos aqueles que, tendo vivenciado direta ou indiretamente a UFRGS do "tempo da ditadura", gentilmente se dispuseram a compartilhar comigo um pouco de suas memórias, através de entrevistas e depoimentos fundamentais para esta pesquisa. Nesse sentido, sou
Cadernos de História da Educação
O binômio segurança e desenvolvimento, em boa parte através da influência da Escola Superior de G... more O binômio segurança e desenvolvimento, em boa parte através da influência da Escola Superior de Guerra, constituiu um dos fundamentos ideológicos da ditadura implantada no Brasil a partir do golpe de 1964. A disseminação daquela ideia ocorreu, dentre outros meios, através da propaganda, um dos principais elementos do sistema de controle social configurado após a deposição do presidente Goulart. A educação superior possuía importância estratégica para o grupo então no poder. A análise das funções cumpridas por aquele binômio nos processos de propaganda voltados para a educação superior permite compreender um pouco melhor tanto o funcionamento daquele meio de controle social quanto as diretrizes ideológicas que fundamentavam aquele regime autoritário.
Propaganda, violência simbólica e controle social durante a Guerra Fria: a Ditadura Civil-Militar e a educação superior no Brasil (1964-1988)
War and propaganda in the XXth Century, 2013, ISBN 978-989-98388-1-9, págs. 192-201, 2013
COHERENCE AND CONTROL: higher education in Brazil during the civil-military dictatorship (1964-1988)
Clio: Revista de Pesquisa Histórica, 2012
During the validity of the dictatorial regime established in Brazil in 1964, a number of social c... more During the validity of the dictatorial regime established in Brazil in 1964, a number of social control actions were carried out, through the State, some of them specifically oriented towards higher education. Control took place through coercion and the formation of favorable consensus. Object of reflection in this article, coercion was formed by three fundamental and inseparable elements: normalization, vigilance and punishment.
Violência e sociedade em ditaduras ibero-americanas no século XX Argentina, Brasil, Espanha e Portugal
Aróstegui, Julio (coord.): Franco: la represión como sistema
Apos o golpe de 1964, foi configurado no Brasil um peculiar sistema de controle social, de modo a... more Apos o golpe de 1964, foi configurado no Brasil um peculiar sistema de controle social, de modo a garantir o sucesso daquele projeto politico ditatorial e a manutencao daquela ordem social. Esse sistema manteve-se ativo ate 1988, passando, contudo, por uma serie de transformacoes ao longo do periodo. Sua atuacao sobre o campo da educacao superior evidencia certas especificidades. Sao analisados quatro modos de controle (vigilância, repressao, propaganda e formacao de intelectuais), com enfase para as relacoes entre eles e para os alvos, estruturas, metodos e funcoes de cada um. Os quatro modos eram pautados pela nocao de subversao, com significativa influencia da Doutrina de Seguranca Nacional produzida pela Escola Superior de Guerra, bem como de outras fontes (como o imaginario anticomunista). Em relacao aos processos de repressao e vigilância, sao abordados os diversos orgaos integrantes daquelas duas estruturas de controle, como os Departamentos de Ordem Politica e Social, a Poli...
A vigilância do campo da educação superior no Brasil da Ditadura Civil-Militar (1964-1988): o caso da Delegacia de ordem Política e Social do Estado do Paraná (DOPS/PR)
Revista Brasileira de Educação, 2017
RESUMO Durante a ditadura militar no Brasil, assim como em outros regimes políticos, as disputas ... more RESUMO Durante a ditadura militar no Brasil, assim como em outros regimes políticos, as disputas no plano do simbólico tiveram crucial importância. Entre as ações de controle social praticadas após 1964, foi decisiva a difusão de ideias por meio da formação de intelectuais. Cursos foram dados pela Escola Superior de Guerra (ESG) com centralidade e constância para agentes do campo da educação superior, entre outros segmentos estratégicos. Interessa refletir sobre os fundamentos de iniciativas adotadas pela Escola com o objetivo de influenciar intelectualmente o campo, tendo em vista sua importância no “combate à subversão”. O método adotado seguiu as considerações de Rüsen propostas em sua clássica trilogia. Entre os principais resultados, identificou-se que a escola ocupou lugar central como canal de formação intelectual no período. Influenciou centenas de professores e, assim, contribuiu decisivamente para o controle da educação superior e para os intentos de militarização almejado...
Estudos Ibero-Americanos, 2012
A atuação da Comissão Especial de Investigação Sumária, instalada na Universidade Federal do Rio ... more A atuação da Comissão Especial de Investigação Sumária, instalada na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) em maio de 1964, resultou no expurgo de doze professores daquela instituição. Foi uma das várias ações da chamada “Operação Limpeza”, um amplo processo coercitivo realizado em todo o Brasil nos primeiros meses após o golpe de 1964.
Revista HISTEDBR On-line, 2013
Este artigo propõe uma reflexão sobre a vigilância do campo da educação superior exercida por órg... more Este artigo propõe uma reflexão sobre a vigilância do campo da educação superior exercida por órgãos e agentes do sistema de controle social constituído no Brasil a partir do golpe de 1964. Para tanto, aborda o caso específico da Delegacia de Ordem Política e Social do Estado do Paraná (DOPS/PR), analisando sua atuação e sua relação com colaboradores externos e outros órgãos de controle entre 1964 e 1988. Tal análise inscreve-se no âmbito de uma pesquisa de doutorado que tem por objeto de estudo o controle do campo da educação superior durante a Ditadura Civil-Militar, realizado através de ações coercitivas (vigilância, punição/recompensa e normatização) e ideológicas (propaganda/censura, educação moral e cívica, cursos de formação promovidos pela Escola Superior de Guerra e pela Associação dos Diplomados da Escola Superior de Guerra, palestras e materiais de divulgação distribuídos pelo Instituto de Pesquisas e Estudos Sociais, dentre outros). A DOPS/PR fazia parte de uma estrutura...
Clio Revista De Pesquisa Historica, Apr 3, 2013
Resumo: Durante a vigência do regime ditatorial instaurado no Brasil em 1964, foram realizadas, p... more Resumo: Durante a vigência do regime ditatorial instaurado no Brasil em 1964, foram realizadas, por meio do Estado, diversas ações de controle social, algumas delas orientadas especificamente para a educação superior. O controle ocorria através da coerção e da formação de consensos favoráveis. Objeto de reflexão neste artigo, a coerção era formada por três elementos fundamentais e indissociáveis: normatização, vigilância e punição. Palavras-chave: controle coercitivo, educação superior, Ditadura Civil-Militar. Resumen: Durante la vigencia del régimen dictatorial instaurado en Brasil en 1964, fueron hechas, por medio del Estado, diversas acciones de control social, algunas de ellas orientadas específicamente para la educación superior. El control ocurría a través de la coerción y de la formación de consensos favorables. Tema de reflexión en este artículo, la coerción era formada por tres elementos fundamentales e indisociables: normación, vigilancia y punición. Palabras clave: control coercitivo, educación superior, Dictadura Civil-Militar. 1. O ano era 1975. Em Minas Gerais, um funcionário do Setor de Arquivo do Departamento de Ordem Política e Social daquele estado, sentado em frente a uma máquina de escrever, cumpria calmamente sua rotina de trabalho. Naquele exato momento, preenchia uma resposta a um pedido de busca, atividade com a qual estava habituado. A Coordenação-Geral de Segurança da Secretaria de Segurança Pública queria saber o que havia nos arquivos do DOPS/MG a respeito de um estudante da Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas da Universidade Federal de Minas Gerais. Copiando algumas anotações manuscritas, fruto da pesquisa que acabara de fazer, o funcionário datilografou: Na Polícia Federal, consta que o referido elemento foi preso no dia 18/03/1974 e liberado no dia 20/03/74, na operação 'Caco de Telha', efetuada pela 4ª Brigada de Infantaria, conforme Informação nº 016/74/SOP/DOI/4ª Bda. Inf., de 22/03/1974 (BRASIL, 1975). 2. Seis anos antes, mais precisamente no dia 1º de setembro de 1969, três oficiais generais assumiam o topo da hierarquia ditatorial. O general Lyra Tavares, o almirante Rademaker e o brigadeiro Sousa e Mello, que até então haviam ocupado CLIO -REVISTA DE PESQUISA HISTÓRICA -n. 30.2 ISBN 0102-9487
Acho particularmente interessante este momento dos trabalhos acadêmicos. Gosto de imaginar o pesq... more Acho particularmente interessante este momento dos trabalhos acadêmicos. Gosto de imaginar o pesquisador quando, chegando ao final de sua pesquisa, fecha os olhos, vasculhando no baú da memória, à procura de lembranças dos que não podem ser esquecidos, afastando rápido a imagem daqueles em quem não quer mais pensar. Ao fechar meus olhos agora, sinto, afinal, a experiência tantas vezes imaginada. Peço desculpas ao leitor que dispõe de pouco tempo -a quem aconselho deixar a leitura destes agradecimentos para outra oportunidade -, porque não poderei eximir-me de expressar a gratidão que sinto por muitas pessoas que, de variadas maneiras e em momentos diversos da caminhada que ora chega a um estágio decisivo, ajudaram-me a seguir em frente. Seria injusto se eu confinasse estas reminiscências ao baú das minhas recordações, mesmo sabendo que, em nenhum outro lugar, elas poderiam estar tão vivas e protegidas quanto lá. Inicialmente, é preciso assinalar a importância da bolsa integral concedida pela CAPES, sem a qual, para mim, a realização de um curso de mestrado em uma instituição particular jamais teria sido possível. No mesmo sentido, agradeço ao Programa de Pós-Graduação em História da PUCRS, que me recepcionou e acreditou em meu trabalho. Ainda na PUCRS, agradeço ao amigo e orientador Helder Gordim da Silveira, a quem sou muito grato pela paciência com minhas limitações, pelo respeito quanto aos caminhos de pesquisa por mim escolhidos e, acima de tudo, pela sábia e precisa orientação. Também sou grato à UFRGS, por ter viabilizado, a mim e a tantos outros trabalhadoresestudantes, a possibilidade de freqüentar um curso de graduação em História de qualidade, gratuito e integralmente no turno da noite. Agradeço particularmente a todos aqueles que, tendo vivenciado direta ou indiretamente a UFRGS do "tempo da ditadura", gentilmente se dispuseram a compartilhar comigo um pouco de suas memórias, através de entrevistas e depoimentos fundamentais para esta pesquisa. Nesse sentido, sou
Estudos Ibero-Americanos, 2016
Este artigo está licenciado sob forma de uma licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internaciona... more Este artigo está licenciado sob forma de uma licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional, que permite uso irrestrito, distribuição e reprodução em qualquer meio, desde que a publicação original seja corretamente citada. "ruptura" e "involução" Education during first francoism: "rupture" and "involution" La educación en el primer franquismo: "ruptura" e "involución"
Esta pesquisa tem como principal objetivo transcrever e digitalizar as fontes documentais manuscr... more Esta pesquisa tem como principal objetivo transcrever e digitalizar as fontes documentais manuscritas disponíveis para o estudo da administração de José Marcelino de Figueiredo, governador do Continente do Rio Grande no século XVIII. Na primeira fase do projeto, pretende-se abranger o período que se estende de 1769 a 1780. Para tanto, 235 estamos priorizando a documentação recolhida nos seguintes arquivos porto-alegrenses: Arquivo Histórico do Rio Grande do Sul (registros da Provedoria da Fazenda Real), Arquivo Histórico da Cúria Metropolitana de Porto Alegre (registros paroquiais de batismo) e Arquivo Público do Rio Grande do Sul (correspondência com a Câmara de Porto Alegre). Essa coleta de dados busca possibilitar a realização de um estudo biográfico do governador José Marcelino, com ênfase na sua atuação administrativa, além de procurar recompor as relações sociais e de poder em que estava inserido esse governante. A relevância da reconstituição biográfica reside no quadro renovado que surge para o investigador quando os diversos acontecimentos da vida de um personagem são recolhidos, pois a análise desses dados permite trazer à tona as redes de sociabilidade e de domínio em que este administrador estava inserido. No estágio atual da pesquisa, estamos realizando a transcrição dos documentos manuscritos dos arquivos acima citados. Além disso, estamos organizando a correspondência ativa -já transcrita -do governador com o Vice-Rei Marquês do Lavradio, visando o desenvolvimento de um banco de dados cuja finalidade será sistematizar as informações constantes nas referidas missivas. (BIC).
Oficina do Historiador, 2014
Recentemente, a historiografia espanhola perdeu um de seus maiores expoentes. Em 28 de janeiro de... more Recentemente, a historiografia espanhola perdeu um de seus maiores expoentes. Em 28 de janeiro de 2013, faleceu o granadino Julio Aróstegui Sánchez, com 74 anos. A grande quantidade de manifestações publicadas na imprensa e na Internet, provenientes dos mais diversos lugares da Espanha e de vários outros países, dão uma ideia do amplo reconhecimento que possuía o catedrático emérito da Universidad Complutense de Madrid (UCM) e diretor da Cátedra Memoria Histórica del Siglo XX. No Brasil, sua obra mais conhecida é certamente La investigación histórica: teoría y método (Barcelona: Crítica, 1995), com uma tradução para o português publicada há alguns anos (Bauru: EDUSC, 2006). A aposentadoria não afastou-o do trabalho. Na cátedra, em cujas atividades tive a satisfação de participar desde setembro de 2012, a presença de Aróstegui era constante. Com seu falecimento, os demais componentes do grupo viram-se diante de uma difícil questão: faria sentido dar continuidade às atividades da cátedra sem ele? Ao final, optaram pela criação do Seminario Complutense Historia, Cultura y Memoria, no âmbito do qual continuam desenvolvendo suas pesquisas e atividades acadêmicas. Como investigador, Aróstegui estava no auge de sua carreira. Apenas duas semanas antes de falecer, publicara Largo Caballero: el tesón y la quimera (Madrid: Debate, 2013), monumental obra de quase mil páginas, nas quais o granadino disseca a trajetória de uma das figuras políticas de maior destaque na história da Espanha contemporânea. Menos de um ano antes, era publicado o livro Franco: la represión como sistema, objeto de análise nesta resenha. Apresentarei as principais características da obra e, ao final, assinalarei duas ideias
Revista Brasileira de História, 2013
In the middle of 2011 there appeared in Spain the first 25 volumes of Diccionario Biográfico Espa... more In the middle of 2011 there appeared in Spain the first 25 volumes of Diccionario Biográfico Español, a project intended to have fifty volumes, each with 850 pages. Until the present day 36 volumes have been completed. According to the site of Real Academia de la Historia (RAH), the organizer of the work, included in the work will be more than 40,000 "important persons in all aspects of human development and in all epochs of Spanish history." To enable its publication, the Spanish public treasury has already paid 6.4 million de Euros (El país, 27 May 2011). By way of comparison, the cost of the construction of a public housing estate with one hundred homes is estimated to be three million Euros, aimed at the residents made homeless at the beginning of October 2012 in El Gallinero, the poorest part of the one of the biggest poblados chabolistas in Spain, on the periphery of Madrid (20 minutos, 9 Oct. 2012). The Diccionario thus has a very high cost, especially taking into account the economic scenario which the country has been undergoing in recent years. At the very least it should have had a content of the uttermost quality. However, the work has been the target of severe criticisms from various social segments. A little after the launch one of the principal questions referred to in the press was the absence of references to the Francoist repression (Público, 28 May 2011). This and the description of the civil war as a crusade or war of liberation, amongst other aspects, are strong aspects of the relevance of the criticisms of the dictionary (Público, 2 June 2011).
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