XX Jornadas sobre la Enseñanza Universitaria de la Informática (JENUI 2014) (ISSN 978-84-697-0774-6), 2014
Resumen En este trabajo mostramos cómo a través de la retroinfor-mática tratamos de motivar a nue... more Resumen En este trabajo mostramos cómo a través de la retroinfor-mática tratamos de motivar a nuestros estudiantes en el estudio de la asignatura Estructura de Computadores. A ello contribuye el Museo de Informática de la Universitat Politècnica de València (UPV) que se con-vierte durante los últimos cursos en un instrumento didáctico adicional para la docencia, además de cumplir con la importante misión de difun-dir la cultura e historia de la informática entre los estudiantes de grado de ingeniería informática. La experiencia se ha llevado a cabo durante el pasado y el actual curso con los alumnos de segundo año del men-cionado grado y en el ámbito de las tareas académicas de la asignatura. El artículo explica los detalles de la articulación de las actividades en una asignatura con más de 400 alumnos matriculados y organizados en 7 grupos de aula, lo que es ya de por si un reto importante. Parte de estas actividades se han llevado a cabo directamente por parte del profesorado y otras lo han sido de forma autodirigida tanto mediante cuestionarios en papel como mediante herramientas online. Por último, este trabajo muestra la manera en que se han evaluado las experiencias en ambos cursos y las conclusiones extraídas de las mismas para poder mejorar en futuras ediciones e incorporar nuevos retos. Keywords: motivación, retroinformática, materias básicas, museo de informática, informática y sociedad, historia de la informática 1. Introducción y motivación En la enseñanza de materias básicas de las titulaciones de Informática, y en especial de aquellas que tienen como objetivo ofrecer una visión sobre los fun-damentos de los computadores y los elementos básicos del hardware y software que los componen, es especialmente difícil dar una visión aplicada y cercana a la realidad de sus contenidos. Conocer los principios básicos del funcionamien-to de un computador requiere de una serie de simplificaciones y abstracciones que resultan muy lejanas de la realidad tecnológica actual, pero que son necesa-rias para crear la base de conocimiento que permita, con posterioridad, abordar conceptos y paradigmas actuales, mucho más complejos y sofisticados.
Uploads
Papers by Mili Martinez