Papers Vol 9 (1) 2015 by Mauricio Cervigni
Working memory is a multicomponent construct that allows storage and manipulation of information.... more Working memory is a multicomponent construct that allows storage and manipulation of information. The aim of this study was to analyze, by bibliometric indicators, empirical studies related to working memory, published in Spanish in the period between 1999 and 2014. For this purpose, we searched by using keywords in four databases that include Hispanic scientific literature: Dialnet, Lilacs, SciELO and Redalyc. The results suggest the need to enhanced regional production in this field. Finally, we discuss about the impact that can provide the study of working memory in the labor, educational and clinical settings.
Papers by Mauricio Cervigni
Se presenta una investigacion historiografica referida al debate epistemologico de la Psicologia.... more Se presenta una investigacion historiografica referida al debate epistemologico de la Psicologia. Como sabemos el debate epistemologico de la Psicologia como disciplina atraviesa el punto de referencia insoslayable al que ingresan y por el que transitan todos los estudiantes en su formacion de grado universitario. Dicho debate ha sido rastreado a traves del analisis bibliografico de tres programas correspondientes al ciclo introductorio de la carrera de Psicologia UNR (1997-2000). Estos programas corresponden a las asignaturas: Desarrollos Psicologicos Contemporaneos, Psicologia y Epistemologia. A tal efecto se utiliza la bibliometria para hacer una valoracion cuantitativa y destacar la corriente de pensamiento predominante, la actualidad de la bibliografia contenida y el autor mas citado. Posteriormente se analiza el conjunto de la bibliografia citada con el objetivo de presentar el debate epistemologico de la Psicologia que subyace a la formacion de los estudiantes durante los ano...
Bases Teóricas Del Programa De Estimulación Neurocognitivo (Pen). Aplicación Al Campo Educativo
XIV Jornadas de Investigación y Tercer Encuentro de Investigadores en Psicología del Mercosur, 2007
En el trabajo aqui presentado se realiza una sintesis del programa de Estimulacion neurocognitivo... more En el trabajo aqui presentado se realiza una sintesis del programa de Estimulacion neurocognitivo para ser aplicado al ambito educativo. El mismo esta encuadrado dentro del plan deBecaDoctoralTipoICONICETpresentadoenlaconvocatoria del ano 2006. Este proyecto consta de dos grandes fases de trabajo. La primera fase, se concretara a partir de la busqueda de bibliografia especifica y la respectiva construccion del programa neurocognitivo propiamente dicho. Mientras que en la segunda fase, se llevara a cabo la implementacion de dicho programa a traves de el diseno de corte cuasi-experimental propuesto para tal fin. El objetivo general del programa aqui expuesto consiste en compensar deficit cognitivos provocados por condiciones sociales desventajosas. Para finalizar, se delineara un breve recorrido bibliografico que fundamente este tipo de abordaje y sus posibles implicancias en dicha area. Palabras clave Programa estimulacion Neurociencias Psicologia Educacion ABSTRACT NEUROCOGNITIVE STIMULATION PROGRAM´S THEORETICAL FRAME This paper constitutes a summary about a Neurocognitive Stimulation Program to be applied at educative area. It is included in a Doctoral Scholarship Program inciated this year. The proyect has two phases. The first one is for searching specific bibliography and the programs’ construction. The second phase implements the quasi-experimental design at education centers. The most important proyect’s aim is compensating cognitive deficits provoked by social disadvantageous conditions. This presentation describes the proyect’s theoretical frame. Key words Stimulation program Neuroscience Psychology Education
Psicologia: Reflexão e Crítica
Objectives The present study aimed to evaluate the measurement invariance of a general measure of... more Objectives The present study aimed to evaluate the measurement invariance of a general measure of the perception of governmental responses to COVID-|19 (COVID-SCORE-10) in the general population of 13 Latin American countries. Methods A total of 5780 individuals from 13 Latin American and Caribbean countries selected by non-probabilistic snowball sampling participated. A confirmatory factor analysis was performed and the alignment method was used to evaluate invariance. Additionally, a graded response model was used for the assessment of item characteristics. Results The results indicate that there is approximate measurement invariance of the COVID-SCORE-10 among the participating countries. Furthermore, IRT results suggest that the COVID-SCORE-10 measures with good psychometric ability a broad spectrum of the construct assessed, especially around average levels. Comparison of COVID-SCORE-10 scores indicated that participants from Cuba, Uruguay and El Salvador had the most positive ...
Ciência & Saúde Coletiva
Resumen Este trabajo abordar una reflexión sobre el impacto de la pandemia COVID19 sobre la salud... more Resumen Este trabajo abordar una reflexión sobre el impacto de la pandemia COVID19 sobre la salud mental de los trabajadores, y en particular, sobre las condiciones del teletrabajo. Para ello se recupera y analiza diferentes documentos de organismos internacionales y diferentes publicaciones científicas especializadas. De la información recuperada se señala que la pandemia no sólo ha tenido importantes efectos sobre la salud mental de los trabajadores de primera línea, sino también, sobre los trabajadores que debieron migrar repentinamente hacia los entornos virtuales, sin demasiada organización previa. No obstante, un aspecto positivo se refleja en la organización de diferentes dispositivos de atención de la salud mental remota, implementados para la atención de poblaciones vulnerables, trabajadores de primera línea y población general. Se concluye enfatizando la importancia del desarrollo de políticas públicas para la atención específica de la salud mental de los trabajadores.
Desarrollo De Las Funciones Ejecutivas en Niños Preescolares: Una Revisión De Algunos De Sus Factores Moduladores/ Development of Executive Function in Preschool Children: A Review of Some Modulators Factors
DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals), Feb 1, 2011
ABSTRACT
DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals), Jun 1, 2014
Numerosos estudios han establecido el impacto negativo de la pobreza sobre el desarrollo cognitiv... more Numerosos estudios han establecido el impacto negativo de la pobreza sobre el desarrollo cognitivo, examinando parcialmente algunos factores mediadores del mismo. El objetivo del presente artículo consiste en realizar un análisis teórico centrado en la estimulación en el hogar y la nutrición como factores mediadores, retomando los resultados de diferentes trabajos desarrollados desde el año 2000. Estos indican que la estimulación en el hogar sería un factor mediador clave del impacto de la pobreza sobre el desarrollo cognitivo, mientras que los efectos del estado nutricional dependerían del grado de severidad del déficit, no siendo determinantes en los casos de desnutrición leve o moderada. Se concluye sobre la importancia teórico-práctica de profundizar en el estudio simultáneo de los factores mediadores implicados.
Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento, Dec 23, 2021
Tabla de Contenido El presente trabajo ofrece un relevamiento de estudios normativos argentinos s... more Tabla de Contenido El presente trabajo ofrece un relevamiento de estudios normativos argentinos sobre pruebas cognitivas para adultos. Se efectuó una revisión sistemática (en el período 2000-2020) mediante la búsqueda en las bases Dialnet, Scielo, LILACS, biblioteca electrónica MINCyT de Argentina, Google académico y Pubmed, quedando seleccionados 42 trabajos académicos. Dichos estudios normalizan un total de 26 pruebas de distintos dominios cognitivos, fundamentalmente procesos atencionales, memoria, lenguaje y funciones ejecutivas. Los mismos fueron efectuados mayoritariamente en poblaciones de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y Provincia de Buenos Aires con educación media-superior. Se recomienda que próximos estudios contribuyan a una cobertura geográfica nacional más amplia, precisen con exactitud el lugar de residencia de la población analizada, e incorporen una muestra representativa de sujetos con baja escolaridad. Asimismo, se sugiere a los profesionales psicólogos y neurólogos tener en consideración esta revisión al confeccionar su propia batería neurocognitiva, siempre atentos a futuras actualizaciones normativas. Argentine normative studies on cognitive test for adults: A systematic review (2000-2020). This paper provides a survey of argentine normative studies on cognitive tests for adults. A systematic review (period 2000-2020) was carried out from the search in the databases Dialnet, Scielo, LILACS, electronic library MINCyT of Argentina, Google academic and Pubmed. 42 academic papers were included in the review. These studies standardize a total of 26 tests of different cognitive domains, mainly attentional processes, memory, language, and executive functions. The studies were based mainly on populations of the Autonomous City of Buenos Aires and the Province of Buenos Aires with uppersecondary education. It is recommended that future normative studies contribute to a broader national geographic coverage, specify the exact place of residence of the population analyzed, and include a representative percentage of subjects with low education. Likewise, it is suggested that psychologists and neurologists take this review into consideration when preparing their own neurocognitive assessment, always attentive to future regulatory updates. Introducción Método Resultados Discusión Referencias 19 20 22 29 30 Palabras clave: evaluación neuropsicológica, evaluación neurocognitiva, test neuropsicológicos, funciones cognitivas.
The Transition to a Dimensional System for Personality Disorders: Main Advances and Limitations
Springer eBooks, 2021
Cuestionario de reserva cognitiva: propiedades psicométricas en población argentina
Revista De Neurologia, 2021
INTRODUCTION Cognitive reserve is the brain's capacity to actively overcome damage by mea... more INTRODUCTION Cognitive reserve is the brain's capacity to actively overcome damage by means of pre-existing cognitive resources and compensatory processes. This capacity is enhanced by education, occupational attainment, learning languages and the habit of reading, among other important factors. This study aimed to investigate the psychometric properties of Rami et al's Cognitive Reserve Questionnaire in an Argentinian population. MATERIALS AND METHODS The sample that participated in the study comprised 203 Argentinian adult volunteers from the general population (mean age, 66.1; standard deviation, 8.1). The Cognitive Reserve Questionnaire was administered together with the Montreal Cognitive Assessment. Confirmatory factor analysis was carried out to test the unidimensionality of the questionnaire. In addition, reliability was estimated by the categorical omega coefficient and associative validity was analysed by means of bivariate correlations. RESULTS Factor analysis confirms the unidimensionality of the questionnaire with good fit indices. Items 5 (musical training) and 8 (intellectual games), however, show low factor loadings. The test has acceptable reliability, with a categorical omega coefficient = 0.72, although it should be noted that the average variance extracted (0.41) is below the recommended criterion of 0.5. Good associative validity is observed: r (200) = 0.4; p < 0.001. CONCLUSIONS The Cognitive Reserve Questionnaire is an instrument with acceptable psychometric properties for use in an Argentinian population. More research is required to further investigate the low factor loadings of items 5 and 8 and to strengthen the evidence of reliability.
Programas de entrenamiento de la memoria de trabajo en niños: una revisión de sus diseños y resultados
Fil: Stelzer, Florencia. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Psicologia. Centro de... more Fil: Stelzer, Florencia. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Psicologia. Centro de Investigacion En Procesos Basicos, Metodologias y Educacion; Argentina
Liberabit, 2011
Durante el transcurso de las últimas dos décadas, se ha generado un creciente interés científico ... more Durante el transcurso de las últimas dos décadas, se ha generado un creciente interés científico en el estudio del desarrollo de las funciones ejecutivas (EF) durante el periodo preescolar. Dicho interés, ha nacido en parte del notorio desarrollo que tales procesos experimentan durante este periodo. Asimismo, numerosas investigaciones han hallado un vínculo entre el rendimiento en tales procesos, y la presencia de diferentes trastornos psicopatológicos. El presente artículo, constituye una revisión del desarrollo de las EF durante el periodo preescolar. El objetivo que se persigue en el mismo, es describir los cambios observados a nivel cognitivo-comportamental en el FE durante este periodo; vinculándolos a sus posibles bases anatómico-funcionales. Asimismo, se procurará analizar el impacto de algunos factores considerados moduladores de este proceso sobre el mismo. Se concluirá destacando la necesidad de profundizar en el estudio de los factores moduladores de tal desarrollo, dada la importancia que las EF presentarían para la adaptación del individuo al ambiente.
IV Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología XIX Jornadas de Investigación VIII Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR, 2012
IV Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología XIX Jornadas de Investigación VIII Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR, 2012
Numerosos estudios han establecido el impacto negativo de la pobreza sobre el desarrollo cognitiv... more Numerosos estudios han establecido el impacto negativo de la pobreza sobre el desarrollo cognitivo, examinando parcialmente algunos factores mediadores del mismo. El objetivo del presente artículo consiste en realizar un análisis teórico centrado en la estimulación en el hogar y la nutrición como factores mediadores, retomando los resultados de diferentes trabajos desarrollados desde el año 2000. Estos indican que la estimulación en el hogar sería un factor mediador clave del impacto de la pobreza sobre el desarrollo cognitivo, mientras que los efectos del estado nutricional dependerían del grado de severidad del déficit, no siendo determinantes en los casos de desnutrición leve o moderada. Se concluye sobre la importancia teórico-práctica de profundizar en el estudio simultáneo de los factores mediadores implicados.
Relationship Between Fear of COVID-19, Conspiracy Beliefs About Vaccines and Intention to Vaccinate Against COVID-19: A Cross-National Indirect Effect Model in 13 Latin American Countries
Evaluation & the Health Professions
The present study explored the predictive capacity of fear of COVID-19 on the intention to be vac... more The present study explored the predictive capacity of fear of COVID-19 on the intention to be vaccinated against COVID-19 and the influence in this relationship of conspiracy beliefs as a possible mediating psychological variable, in 13 Latin American countries. A total of 5779 people recruited through non-probabilistic convenience sampling participated. To collect information, we used the Fear of COVID-19 Scale, Vaccine conspiracy beliefs Scale-COVID-19 and a single item of intention to vaccinate. A full a priori Structural Equation Model was used; whereas, cross-country invariance was performed from increasingly restricted structural models. The results indicated that, fear of COVID-19 positively predicts intention to vaccinate and the presence of conspiracy beliefs about COVID-19 vaccines. The latter negatively predicted intention to vaccinate against COVID-19. Besides, conspiracy beliefs about COVID-19 vaccines had an indirect effect on the relationship between fear of COVID-19 ...
BMC Psychology
Background There is an urgent need to assess changes in well-being on a multinational scale durin... more Background There is an urgent need to assess changes in well-being on a multinational scale during the COVID-19 pandemic, thus culturally valid scales must be available. Methods With this in mind, this study examined the invariance of the WHO well-being index (WHO-5) among a sample of 5183 people from 12 Latin Americans countries (Argentina, Bolivia, Chile, Colombia, Cuba, Ecuador, El Salvador, Guatemala, Mexico, Paraguay, Peru, and Uruguay). Results The results of the present study indicate that the WHO-5 is strictly invariant across samples from different Latin American countries. Furthermore, the results of the IRT analysis indicate that all items of the WHO-5 were highly discriminative and that the difficulty required to respond to each of the five items is ascending. Additionally, the results indicated the presence of moderate and small size differences in subjective well-being among most countries. Conclusion The WHO-5 is useful for assessing subjective well-being in 12 Latin ...
Impacto psicológico de la pandemia por COVID-19 en adultos mayores de Argentina
Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento, Aug 31, 2022
Gaceta de M�xico
Este trabajo aborda el origen y el desarrollo del síndrome pos-COVID-19, el cual consiste en la p... more Este trabajo aborda el origen y el desarrollo del síndrome pos-COVID-19, el cual consiste en la persistencia a través del tiempo de diferentes síntomas como consecuencia de la infección por SARS-CoV-2. A partir de una revisión narrativa de la literatura científica, se realiza un breve recorrido sobre el nuevo término y se precisa la definición conceptual, los síntomas característicos, las diversas implicaciones en la salud de las personas y las respuestas de atención específica que se han implementado. Se concluye con una llamada de atención a los gobiernos de América Latina y el Caribe para dar tratamiento y seguimiento a este problema de salud pública.
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Papers Vol 9 (1) 2015 by Mauricio Cervigni
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